基于ADDIE模型的编程计算大单元教学设计与实践研究——以《田忌赛马》一文为例  

作　　者：陈淑彦[1] 

机构地区：[1]常州市北郊高级中学,江苏常州213000

出　　处：《中小学电教（综合）》2023年第1期152-154,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在人工智能高速发展的时代背景下,高中学校开始在信息技术课堂上引入ADDIE模型开展编程计算教学,从分析问题、设计算法、开发教学方案、实施教学以及评估方式等层面入手,有助于培养学生形成计算思维并提升教师的编程计算教学效率。基于此,本文提出了基于ADDIE模型开展Python语言编程计算大单元教学的设计思路以及实践教学案例设计,并结合具体案例探讨了基于ADDIE模型的高中编程计算大单元教学实施策略,以期提供可行性参考。

关 键 词：ADDIE模型 编程计算 高中信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]