小之晓——色彩静物写生教学的一些思考  

作　　者：吴海洲[1] 

机构地区：[1]中央美术学院

出　　处：《山东工艺美术学院学报》2022年第6期51-56,共6页Journal of Shandong University of Art and Design

基　　金：中央美术学院自主科研资助项目“色彩静物写生教学与研究”(编号:20KYYB031)成果。

摘　　要：本文以静物绘画的历史与中央美术学院教学体系为基本背景,以现实的教学过程中遇到的一些基本问题为出发点,试图通过对基本背景的简单论述,结合对于教学中遇到的问题的深入思考,提出一些有益的或是启发性的观点。通过这些观点的阐释表明,色彩静物写生虽然是一门基础课程,但是其本身所涵盖的范围是广阔而深远的,色彩感受不仅仅是感官的产物同时也具有很强的科学性,应该以理性的态度去认识这门基础的课程。同时特别强调了审美的重要价值与教师的知识更新对课程在场参与者的重要性。

关 键 词：色彩 静物 由来 审美 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642.4[文化科学—高等教育学]