精选记叙类语篇素材,加强学生细节描写能力  

作　　者：郭金华 

机构地区：[1]陕西省西安高新第一中学

出　　处：《教学考试》2023年第3期38-40,共3页

摘　　要：现行教材的阅读语篇以说明文和议论文为主,与读后续写相适应的记叙类语篇相对较少。因此,需要教师定期定量地在课外阅读中为学生补充相应的材料,以期逐步夯实学生对记叙类语篇的解读能力,提升学生的语言表达和细节描写能力。在拓展阅读中,选取恰切的记叙类语篇是提升学生细节描写微技能的基础。为加强拓展阅读的针对性,所选取的拓展阅读语篇应当与高考读后续写语篇相契合。

关 键 词：拓展阅读 现行教材 解读能力 记叙类 议论文 说明文 细节描写 课外阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]