基于PBL的任务驱动式教学法在财务会计实务教学中的应用  

作　　者：秦娇[1] 吴亭忆[1] 曾昭坤[1] 

机构地区：[1]广东行政职业学院

出　　处：《中国农业会计》2023年第3期100-102,共3页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：“十四五”规划2021年度精品在线开放课程(X2021ZLGC4211、X2021ZLGC4213);大数据背景下财会类专业课程思政建设路径研究(X2021ZLGC5110);“十四五”规划2021年度校级课程思政示范项目(X2021ZLGC4308)。

摘　　要：随着新文科理念的提出,如何在教学过程中创新教学方法以提高学生的就业能力被热议。本文以财务会计实务课程为研究对象,系统介绍基于PBL的任务驱动式学习这一高效的教学方法,以及广东行政职业学院乡村振兴项目真实业务整合真实的学习,以提高学生就业能力。该方法有助于学生在完成任务的过程中整合所学知识,熟练运用新会计准则解决实际问题,从而实现不同学科知识的交叉融合,实现理论与实践的深度融合。同时也为乡村振兴产业中会计核算,搭上智慧快车,为乡村振兴提供智慧支持。

关 键 词：新文科 任务驱动式 财务会计 乡村振兴 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]