“双向联动”,促区域劳动课程遍地开花  

作　　者：杨文娟 徐霖娜[3] 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区教育局 [2]常州市实验小学教育集团 [3]江苏省常州市钟楼区教师发展中心

出　　处：《基础教育课程》2023年第7期13-19,共7页

摘　　要：钟楼区立足原有劳动教育的基础和特色,采用“双向联动”机制推动区域劳动教育课程的开展。通过顶层架构、行政联动、分层研究等方式提高实验项目研究的精准性;将活动、课程、评价融合体现实验项目研究的多样性;在校内开辟“一块田”、校外联动“一个基地”,提高实验项目研究的实践性。

关 键 词：区域推进 劳动课程实验研究项目 实施路径 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]