创设良好教学情境 提高英语教学效率——以高中英语教学为例  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]东营市第一中学,山东东营257091

出　　处：《课程教育研究》2023年第1期70-72,共3页Course education research

摘　　要：基于情境教学打造多元化的高中英语教学课堂,能够使学生在多种情境机制下更直接地感受不同的英语教学知识,在情境框架下建立起对学习内容的直接体验,从而在提高个人学习能力的同时,极大地促进学生综合学科素养的发展.在高中英语教学改革实践中,教师应切实做好情境教学模式下多种情境构建方式的分析工作,明晰各个情境具体的特征与应用价值,进而将对应的情境形式以合理的教学策略精准落实在不同的教学环节中,以此最大化发挥出情境教学模式的积极教育价值,切实为学生英语素养的提高提供重要动力.

关 键 词：高中 英语 情境教学 实践措施 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]