婴幼儿时期过多使用电子产品或影响今后成绩  

出　　处：《关爱明天》2023年第3期61-61,共1页

摘　　要：近日,美国哈佛大学儿童发展中心研究人员发现,婴幼儿时期过多使用电子产品会影响孩子的注意力培养和执行功能发育,从而影响他们未来的学习成绩。研究人员利用新加坡一项长期儿童成长追踪研究的数据,发现12个月大时使用电子产品的时长对9岁时注意力和执行功能的多个测量指标有影响,婴儿时期使用电子产品的时间越长,与9岁时执行功能发育越差存在关联。

关 键 词：儿童成长 电子产品 注意力培养 婴儿时期 学习成绩 测量指标 追踪研究 婴幼儿时期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]