前沿导向的人工智能课程内容重构--以上海交通大学“人工智能理论及应用”课程为例  

作　　者：高岳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第3期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一引言二、课程定位和主要挑战1.课程定位。作为计算机专业培养计划中最先开设的专业核心课程之一,该课程起到承前启后的重要作用。2.人工智能课程的前沿性。人工智能课程必须保证课程的前沿性,不仅要讲授经典理论,也要融人前沿进展;同时,不仅要实现知识传授,更要做到对学生自主探究、创新创造等高阶能力的培养。3.主要挑战。

关 键 词：上海交通大学 专业核心课程 专业培养计划 人工智能 学生自主探究 课程定位 前沿性 经典理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]