STEAM教育理念下的小学数学作业设计与实施  

作　　者：刘春季 

机构地区：[1]东北师范大学附属实验学校,吉林长春130024

出　　处：《吉林教育》2023年第3期90-93,共4页

基　　金：长春市教育科学“十四五”规划课题“基于STEAM的小学数学作业设计研究”(项目编号:JKBLX2021198)的研究成果;吉林省教育学会“十四五”教育科研规划(A类)课题“‘双减’背景下基于STEAM的小学数学作业的设计研究”(项目编号:GY220230)的研究成果。

摘　　要：为落实“双减”政策,义务教育阶段须减轻学生的作业负担。作为复习巩固知识的重要途径之一,作业应如何设计才能有效地帮助学生巩固知识、提升学科核心素养,这是作业设计工作需要重点考虑的问题。本文意图将STEAM理念融入小学数学的作业设计,将科学、技术、工程、艺术、数学等学科相结合,提出作业设计应遵循的原则和作业类型,并针对目前作业设计现状提出改革实施策略,为小学数学作业设计提供合理化建议。

关 键 词：小学数学 STEAM理论 作业设计 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]