“1+X”证书制度背景下会计电算化课程教学改革研究  

作　　者：许洁 刘蔓青 

机构地区：[1]安徽中澳科技职业学院

出　　处：《中国新通信》2023年第4期132-134,共3页China New Telecommunications

基　　金：省级质量工程课题《“互联网+”形势下会计信息化教学模式改革研究与实践》(编号:2020jyxm1005);校级课题““1+X”证书制度下会计电算化课程教学改革”(编号:2020xjjy10)。

摘　　要：随着我国教育部提出了对高职院校培养适应现代社会发展的需求,培养一批大数据会计人才变得迫在眉睫,因此“1+X”证书制度应运而生。培养满足社会需求的专业会计技能人才是高职会计专业的关键点。由于会计实训的入门课程为会计电算化,如何融入“1+X”证书制度对于这门课程改革也是较为关键的一步。本文将以安徽中澳科技职业学院会计专业为例,研究将“1+X”证书制度融入高职会计电算化课程实现课证融合的具体对策。

关 键 词：“1+X”证书制度 高职 会计电算化 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F232-4[文化科学—教育学]