我国高考数学试题创新的四次热潮--基于当代中国数学教育史的视角  

作　　者：刘祖希 

机构地区：[1]华东师范大学出版社,200062

出　　处：《数学通报》2023年第2期30-35,共6页Journal of Mathematics（China）

基　　金：中国教育学会教育科研专项课题“中小学数学学科德育教学:方法与路径”(课题编号:21DY090618ZB)。

摘　　要：我国恢复高考已有40多年,高考数学试题一直在创新中发展.这一点可从命题政策与试题本身两个方面加以印证.研究高考数学试题的发展历程、创新特征,无论是对高考数学备考、高中数学教学,还是对我国数学教育史研究,都有十分重要的意义.1高考数学试题创新的政策脉络指导高考数学试题创新的命题政策,其发布并不频繁,大概每隔10年左右才会推出新的政策或对原有政策作较大的调整.

关 键 词：高考数学试题 高中数学教学 恢复高考 数学教育史 创新特征 数学备考 政策脉络 发展历程 

分 类 号：O119[理学—数学]