混合式教学模式下多元过程考核研究与实践  

作　　者：张伟[1] 谢东垒[1] 王允建[1] 王海星[1] 张蛟龙[1] 

机构地区：[1]河南理工大学电气工程与自动化学院,河南焦作454000

出　　处：《科技风》2023年第8期37-39,共3页

基　　金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2022KC11);河南理工大学教学改革项目(2021 JG043);河南理工大学第四批太行名师教研启动金项目;河南省一流本科线上线下混合式课程——电路理论。

摘　　要：当前主流混合式教学模式下,开展课程多元过程考核有利于促进教学质量提升和课程持续发展。本文以“电路理论”及“电网络理论”课程为例,开展混合式教学模式下课程多元过程考核研究与实践,围绕多元评价体系框架建设、优质教学资源整合与教学模式探索以及多元且可行的考核评价几个主要方面阐述了课程教学改革中的具体实践。最后,基于学生线上线下考核数据分析了多元过程考核的应用效果。

关 键 词：混合式教学 多元过程考核 考评体系 改革实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]