社区教育作为公民参与的实践路径——评《社区何以重要:联结教育与公民生活》  

作　　者：于晶[1,2] 范蓉融 

机构地区：[1]国家开放大学 [2]北京大学教育学院 [3]国家开放大学外语教学部

出　　处：《终身教育研究》2023年第2期46-52,共7页Lifelong Education Research

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2020年度重大课题“北京市构建服务全民终身学习的教育体系研究”(CAMA2020001);国家开放大学2021年度青年科研项目课题“基于BOPPPS教学模式的外语类课程思政设计研究”(Q21A0017)。

摘　　要：现代社区教育发展已经有近40年的历史,社区教育实践也取得了巨大进展,但面对当前“高质量发展”的新形势仍需不断改进、创新实践模式。《社区何以重要:联结教育与公民生活》一书是社区教育领域的经典著作,该书作者的实践经历让其产生了新的思考,试图提出一种创新的、联结教育与公民生活的社区教育理念,强调社区成为公民学习和发展的手段与价值,以全新的视角介绍了植根于社区的新型教育机构赫尔馆、赋权社区发展的高地民众学校及促进社区多元发展的邻里学习社区三个经典案例,倡导设立“发展和利用民主习惯与民主工具将社区教育与公民参与联系起来的”社区实践者这一新型职业,并提出了开展全球公民教育的新发展方向,为我国社区教育实践模式创新提供了参考路径。

关 键 词：社区参与 社区教育 公民学习生态 公民教育 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学]