基于设计美学的“盆栽设计”课程实践  

作　　者：周玥 赵萌[1] 董宝光[1] 高英[1] 

机构地区：[1]清华大学基础工业训练中心,北京100084

出　　处：《现代园艺》2023年第6期198-200,共3页contemporary horticulture

基　　金：清华大学本科生教育改革项目“新工科背景下的设计美学教育课程建设”(项目编号:53412350121)。

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上提出要“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。近年来,各高校积极探索美育的新内容、新形式和新途径,在人才培养方面有了显著效果。目前,美育课程中主要以传统艺术教育中的绘画、音乐、诗歌等,普遍存在不能与大部分学生的日常生活、学习相结合,不能获得学以致用的美学收获问题。本研究以偏向应用的设计美学为切入点,以情感化设计理论为基础,分析了美在实际生活中的不同维度。再以多肉植物的组合设计为主题,通过工作坊的形式,让学生在动手实践的过程中加深对美的理解和体会创造美的过程,探索了美育课程的新内容和新途径,增加美育的多元化可能性。

关 键 词：美育 设计美学 植物组合设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] S688.1-4[文化科学—教育学]