浅析教具学具在小学数学课堂教学中的应用  

作　　者：杨丽 

机构地区：[1]甘肃省兰州市安宁区长风小学,甘肃兰州730070

出　　处：《数学学习与研究》2023年第5期152-154,共3页

基　　金：甘肃省兰州市2021年度教师个人课题《制作和使用学具在小学数学课堂中的应用可行性探索研究》的研究成果,课题立项号:LZ[2021]GR00XXX2783。

摘　　要：教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动,可以促进学生对知识的理解与内化.教师利用教具学具进行教学,可以为学生营造直观形象的教学情境,符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律.教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益,本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具.文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习,鼓励学生进行教具学具的制作与应用,在具体法中引导学生发现数学规律,培养学生创新能力.

关 键 词：教具学具制作 应用 小学数学教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]