发挥教研支撑作用,助力阅读文化建设  

作　　者：李梅 

机构地区：[1]信阳市平桥区教研室

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第4期22-23,共2页

摘　　要：阅读之要义无须赘言。校园是阅读文化建设的主阵地,教育人是最应该捧起书本的人。“立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。”如何使读书成为学生知识汲取、灵魂壮游、品格进阶的具体路径,是需要我们深入思考和实践的。

关 键 词：阅读文化建设 教研 支撑作用 思考和实践 读书 主阵地 具体路径 助力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]