新时代民族地区小学劳动教育的价值定位、现实困境及路径构建  

作　　者：全雪萍[1] 

机构地区：[1]肃南裕固族自治县红湾小学

出　　处：《生活教育》2022年第35期111-113,共3页Life&Education

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,课题名称《少数民族地区小学“劳动+”特色教育模式的实践与研究》,课题立项号(GS[2022]GHB1506研究成果)。

摘　　要：新时代背景下民族地区小学劳动教育主要以促进学生全面发展、传承民族文化、肩负复兴伟业为价值定位。但是当前民族地区小学劳动教育中仍然存在一些问题和不足之处,严重阻碍整个劳动教育工作的开展和有效进行。基于此,本文针对新时代民族地区小学劳动教育现实困境着手分析,并提出了相应解决路径,希望能够改变民族地区对劳动教育的认识,为促进是学生全面发展提供帮助。

关 键 词：小学劳动教育 价值定位 路径构建 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]