线性代数课程教学中的对比教学法  

作　　者：华秀英[1] 李兴华[1] 张海燕[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《学园》2022年第34期23-25,共3页Academy

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200291、SJGY20200292);高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20200202)。

摘　　要：在线性代数课程教学中使用对比教学法,通过对线性代数知识点的纵向比较、线性代数与其他知识点的横向比较,能够使学生对线性代数中的概念更清晰明了,加深学生对线性代数知识的理解,进而提高学生的学习兴趣,提升教学质量。分析对比教学法的内涵,探讨对比教学法在行列式、矩阵、线性空间、线性变换等内容教学中的应用,促进线性代数课程教学的有效开展。

关 键 词：对比教学法 线性代数 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]