论公文写作课程思政的目标与实践途径  

作　　者：张冉 

机构地区：[1]宿迁学院中文系

出　　处：《秘书之友》2022年第5期26-29,共4页Secretary’s Companion

基　　金：宿迁学院第三批课程思政示范课程建设项目阶段成果,项目号:2021kskc23。

摘　　要：公文写作课程蕴含着丰富的思政元素。从理论和实践两方面来看,课程理论内容具有显在的思政优势。在理论领域,课程引入大量企事业单位、行政机关的公文,接轨当下的社会工作,解读党政文件,如嘉奖通报、表彰决定,反映秘书职业道德规范,弘扬社会主义核心价值观,增进学生的爱国情感,增强学生的理论自信和制度自信。同时,涉及古代公文,在肯定其语言精练、思想精粹的同时,引导学生探究博大精深的中国文化,增强文化自信。

关 键 词：课程思政 职业道德规范 课程理论 实践途径 公文写作 爱国情感 学生探究 古代公文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]