人工智能视域下艺术美育融入创新创业教育分层模式探究  

作　　者：马小娟[1] 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院,广东广州510510

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第4期121-123,共3页

基　　金：2021年度教育部人文社科研究青年基金项目《中华古典诗词美育与粤港澳大湾区文化认同研究》(项目批准号:21YJCZH105);2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科类)《工科高职院校美学育人与双创能力培养互融模式研究》(项目编号:2018GWQNCX017);2020年度广东工贸职业技术学院教育科学类一般项目《人工智能视域下工科高职院校、美学育人、就业竞争力互动关系研究》(项目编号:2020-JK-16);2018年广东省教育教学改革项目《基于新媒体平台的高职院校传统美育课程模式探索与实践》(项目编号:GDJG2019041)研究成果。

摘　　要：为应对人工智能时代带来的就业市场上的挑战,通过对珠三角地区、华中地区11所工科高职院校的调研,分析工科高职院校创新创业教育与艺术美育的现状和问题,探究艺术美育与创新创业教育的内在逻辑。创新能力培养问题的全面和根本性的解决,不仅需要教育部门在师资、教育资源等方面增加投入,同时也驱动教育模式的转变。文章提出了艺术美育融入高校创新创业教育的分层模式,该模式旨在提升学生的创新能力、跨学科学习能力、知识迁移能力、创业能力,此外,也驱动艺术教育在高职教育中的重新角色定位,更为紧迫的是为应对人工智能时代出现的职业替代风险,提升学生在就业市场上的竞争力,提高学生创业的成功率,在工科高职院校将艺术美育融入创新创业教育已刻不容缓。

关 键 词：艺术美育 创新创业 分层模式 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] F279.2[文化科学—教育学]