艺术美育

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相关机构：盐城幼儿师范高等专科学校中国传媒大学重庆师范大学贵州财经大学更多>>
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“互联网+”背景下筝乐艺术美育浸润创新模式路径探索
《优雅》2025年第5期38-40,共3页杜琳 李卓桐 徐菲菲 
四川师范大学大学生创新创业训练计划X202410636280资助。
“互联网+”筝乐艺术何以成为可能政策上的大力支持2019—2023年,国家陆续印发了一系列推进学校美育工作的政策文件,明确提出坚持“五育”并举,将美育纳入各级各类学校人才培养全过程,强调以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育...
关键词：筝乐艺术 五育并举 美育浸润 教学模式改革 
全科美育:激发学生审美与创新的全方位发展
《中小学校长》2025年第4期46-47,14,共3页杨红 
重庆市教育科学“十三五”规划课题“小学美育多元立体评价的实践研究”(2020-7-200)。
重庆市沙坪坝区凤鸣山小学立足学校艺术美育,根据儿童认知特点,将美育融入全学科学习、实践活动、儿童生活,提出全科美育理念,创新美育实施路径。学校充分挖掘各学科审美元素,促进美育与语文、数学、综合实践、科学等学科的深度融合,整...
关键词：艺术美育 全科美育 课程创新 
高校思政教育与艺术美育耦合的实践路径——以温州大学为例
《教育进展》2025年第3期726-734,共9页王佳瑜 钱欣璐 
温州大学2024年研究生创新基金“艺术思政”专项研究项目“高校思政教育与艺术美育耦合的实践路径”(项目编号:3162024006002)、“大思政课”格局下高校“艺术 + 思政”教育的现状调查——以温州大学为例(项目编号:3162024005003)。
高校作为培育人才的重要阵地,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”,即全员育人、全过程育人、全方位育人。本文深入探讨了高校思政教育与艺术美育耦合的重要意义,分析了当前两者耦合过程...
关键词：高校思政教育 艺术美育 耦合 实践路径 
基于核心素养的群文阅读教学中议题设计路径探究
《视周刊》2025年第5期53-53,共1页李德仁 魏金玉 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题:《核心素养下的初中群文阅读议题生成策略研究》的研究成果,课题立项号:GS〔2023〕GHBZX226。
随着语文核心素养理念的优质普及,教师精心探究群文阅读教学的提质增效路径,深度挖掘群文资源中的文学滋养与艺术美育。为了促进群文阅读教学实现创新拓展,教师务实研讨议题设计是群文阅读教学的增效方法,智慧归纳群文阅读教学中议题设...
关键词：核心素养 群文阅读教学 路径探究 创新拓展 议题设计 语文课堂 艺术美育 深度挖掘 
“新艺科”美育理念下广西高职院校艺术美育课程体系的建设策略
《湖北画报(下半月)》2024年第12期291-293,共3页赵子颉 
柳州铁道职业技术学院2024年“一院一品、一部一品”校园文化品牌项目《五育融合通识强基》阶段性研究成果。
艺术教育作为美育教育的重要载体,两者具有较高的融合性。“新艺科”美育理念的不断成熟对新时期职业教育中艺术美育课程体系建设产生了诸多影响。本文对广西地区部分高职院校艺术美育课程体系的施行状况进行分析,探究其在体系层面存在...
关键词：美育理念 美育教育 高职院校 系统融合 美育课程体系 建设策略 课程教学 存在的不足 
以美怡情 滋养童心--在美育中塑造儿童健全人格
《启蒙》2024年第12期20-21,共2页李戈玲 
美育是审美教育与美感教育的结合,包含艺术美育、自然美育、社会美育及科学美育,有助于提升人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力。它是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在“立德树人”方面发挥着独...
关键词：美感教育 立德树人 培养儿童 素质教育 艺术美育 社会美育 欣赏美 审美教育 
2023中国美育研究综述(下)被引量：1
《美育学刊》2024年第5期14-25,共12页李佳 刘琴 
美育是一门具有很强的实践性的学科,美育研究的实践维度主要在于美育经验的系统总结与理论提升。从具体的美育实施的角度,可以分为各门类艺术美育和学科及课程美育建设两个体系进行概要。各门类艺术美育的研究探讨了通过不同艺术形式开...
关键词：艺术美育 课程美育 美育浸润 
中国传统艺术美育启蒙网络平台的建立与开发
《美化生活》2024年第26期0064-0066,共3页刘洁 
美育何以“浸润”生命被引量：1
《教育家》2024年第38期31-33,共3页李香玉 沈致隆 
爱因斯坦说:“没有早年的音乐教育,无论哪方面我都一事无成。”钱学森认为,一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养,把科学和文化艺术结合起来,能开拓创新思维,对从事科学工作很重要。袁隆平说:“倾听音乐,才能更...
关键词：科学创新能力 文化艺术修养 艺术美育 哈佛大学 袁隆平 审美素养 育人功能 音乐教育 
传统文化视域下高职学前教育专业古典舞艺术美育教学实践研究
《尚舞》2024年第13期141-143,共3页张天敬 
2021年度江苏省学前教育学会十四五规划研究课题“传统文化视域下学前古典舞艺术美育实践研究”(编号:21299)的相关成果;2021年度江苏省教育科学规划课题“五育融合视域下红色文化融入高职艺术美育的创新实践研究——以学前教育专业为例”(编号:T-c/2021/11)的相关成果。
在当今传统文化回归的潮流下,高职学前教育专业舞蹈教育作为培养幼儿园、幼教机构舞蹈教学人才的重要领域,需要更深入地融合传统文化元素,以提升学生的审美素养与综合素质。文章以中国古典舞为切入点,聚焦传统文化视域下高职学前教育专...
关键词：传统文化视域 中国古典舞 舞蹈美育 舞蹈教育 
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