指向学生美术核心素养的表现性评价  

作　　者：娄小明 

机构地区：[1]苏州市吴江区盛泽小学,江苏苏州215228

出　　处：《教育科学论坛》2023年第4期15-19,共5页Education Science Forum

摘　　要：表现性评价是一种指向学生核心素养的评价方式,具有本质性、互明性、可能性的特点。在美术教学中正确使用表现性评价,需要掌握分类和定标、自知和知人、深度和广度、显现和潜隐、印证和开放、定性和定量的策略。

关 键 词：表现性评价 本质性 互明性 可能性 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]