订单培养模式下“双导师制”实施路径探研  

作　　者：潘世君 

机构地区：[1]哈尔滨科学技术职业学院培训与对外交流处,黑龙江哈尔滨150300

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2022年第6期7-9,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2022年度黑龙江省职业教育学会规划课题“高职院校高技能人才培训体系建设的实践研究”(课题编号:HZJG2021101)。

摘　　要：在校企联合、人才共育的职业教育发展背景下,订单培养是职业院校进行应用型人才培养的有效途径。在订单培养模式下,“双导师制”的推行是提升学生岗位能力、职业素养的重要手段。目前,“双导师制”在推行过程中,还存在责权分配不均衡、沟通衔接不通畅、师资整合不到位、考核与管理不精细的问题。应通过均衡“双导师”的职责与义务、搭建互动平台、严格依标准选聘、完善培养与考核制度、激发企业导师育人潜能五方面提升“双导师制”的推行成效,更好地培养符合行业企业需求的高技能应用人才。

关 键 词：职业院校 订单培养 “双导师制” 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]