双线混融在医学应用型本科教学中的创新探索  

Innovative Exploration of Dual-line Blending in Applied Undergraduate Medical Teaching

作　　者：郝丽俊 严加勇 司博宇 白宝丹 HAO Lijun;YAN Jiayong;SI Boyu;BAI Baodan

机构地区：[1]上海健康医学院医疗器械学院,上海201318

出　　处：《继续医学教育》2023年第2期124-127,共4页Continuing Medical Education

基　　金：上海高校教师培养计划资助项目(沪教委人〔2019〕32号)。

摘　　要：医学大健康产业的发展,推动着生物医学工程学科和相关产业的飞速发展。在知识快速更新的信息网络时代,传统的教学方式已不能满足学生知识体系的构建和综合能力的提升。双线混融教学指线上与线下教学深度融合。这种新的教学模式可有效联动线上与线下教学,为人才培养和课程教学带来新的变革。《医学仪器原理及应用》是医学应用型本科院校生物医学工程专业的一门核心课程,文章以此课程为例,探索研究了双线混融教学模式在实际中的应用。文中首先分析了双线混融教学模式的特点,接着探讨了其在课程教学中的实践应用,最后对双线混融教学模式进行了反思与总结。双线混融教学模式,不仅充分利用时间长度和空间宽度,有效延长和拓宽课堂教学;而且有利于构建个性化的学习空间,培养学生的自主学习能力,提升学生的可持续发展潜力。

关 键 词：医学应用 生物医学工程专业 医学仪器原理及应用 教学模式 双线混融 医工结合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]