职业本科高校德育制度设计研究  

作　　者：王庆超[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321004

出　　处：《职业教育》2022年第33期28-34,共7页Vocational Education

基　　金：2019全国教育科学规划国家社科一般项目“推进劳动教育的中小学生研学旅行制度设计与实践探索”(编号:BHA190127主持人:孙芙蓉);2022年浙江师范大学预研课题“资助育人视域下高校勤工助学运行机制的现实困境与路径研究”(编号:315020022主持人:王庆超)。

摘　　要：德育制度作为高校教育制度的重要组成部分,是影响高校德育工作实效性的重要因素。从德育制度的引导、规范和保障功能三个层面出发,探讨职业本科高校德育制度的强制化倾向、工具化趋势、实质性缺失问题。基于此,从厘清德育制度设计的德性立场、提高德育制度设计的参与度、提升德育制度设计的适应性、增强德育制度执行的公平性四个维度出发,探讨职业本科高校德育制度设计。

关 键 词：职业本科 德育 德育制度 制度设计 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]