幸福劳动课程理念的凝炼与表达  

作　　者：王金才 

机构地区：[1]海安市曲塘镇章郭小学

出　　处：《学校管理》2022年第5期4-8,共5页

摘　　要：劳动教育应该是生活的一部分,它介于生命的整个环节,构成完整的生命经历,为生命注入极具活力的生长因子。追溯过去,环顾现在,不少学者曾经就劳动教育做过种种探究,或探究价值体悟,或进行现象描述,或开展活动研究,各有其说,也各有其理。但是,任何的阐释都难以描述劳动教育的真实意蕴。让我们回眸人类历史发展的进程和教育的源头,追寻劳动教育的初衷,会发现,劳动是通往幸福的路径,人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造。劳动教育的真谛应该是一种幸福教育,一种生命滋养,是为了让每个儿童获得幸福美好的未来。

关 键 词：课程理念 生命经历 幸福美好 开展活动 生长因子 探究价值 现象描述 真实意蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]