运用结构化教学方法发展初中生数学核心素养——以“绝对值(1)”为例  

作　　者：陈静安[1] 伍海盈 张然然[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院数学学院,510303

出　　处：《数理天地（初中版）》2023年第7期93-95,共3页

摘　　要：数学是自带结构、自成体系的一门学科,结构化教学方法是发展学生数学核心素养的有效路径.本文以“绝对值(1)”为例,阐述以教学内容为载体,运用结构化教学方法发展初中学生数学核心素养的具体做法.

关 键 词：核心素养 结构化 绝对值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]