“微课”的大学英语词汇混合式教学探究与实践  

作　　者：王一帆 

机构地区：[1]郑州师范学院外国语学院,河南郑州450044

出　　处：《进展》2023年第6期198-199,共2页

基　　金：2022年度郑州市社科联调研课题“基于文本挖掘的郑州城市形象对外传播研究”(ZSLX2022604)。

摘　　要：大学英语词汇教学存在着课前预习缺乏资源有效整合、课堂教学形式单一、课后反馈不及时等问题,严重影响教学效果和质量。将微课应用于大学英语词汇混合式教学中,能有效促进课内外资源合理配置,提升预习效果,同时丰富课堂教学形式,在课后反馈环节帮助学生拓展个性化学习空间。

关 键 词：微课 英语词汇 混合式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]