中小学音乐学科新旧课程标准比较研究  

作　　者：李琦兰 

机构地区：[1]首都师范大学音乐学院,北京100000

出　　处：《西部素质教育》2023年第7期56-61,共6页Western China Quality Education

摘　　要：文章以内容挖掘、词频统计和比较分析为研究方法,以Python中jieba词库的分词、词频统计和词性划分为研究工具,对中小学音乐学科新旧课程标准进行了比较,结果显示,新课程标准升华总结了旧课程标准、新课程标准强调了核心素养的转化与落实、新课程标准变革了学生的学习方式、新课程标准建构了综合系统的一体化课程体系。

关 键 词：新课程标准 旧课程标准 音乐学科 中小学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]