建筑CAD课程设计  

出　　处：《华夏教师教育》2023年第2期57-58,共2页

摘　　要：培训专家点评评价与建议:《直线、矩形、多边形、填充等命令的运用》教学设计采取了表格式的设计,但教学设计各个环节不完整也不全面,可能需要教师进一步修改。如果内容不够全面,可能会使学生在学习过程中出现知识盲点,导致学习效果不佳。教案中应该尽量设计与学生生活经验相关的内容,让学生能够将所学知识与实际生活联系起来,更好地理解和应用所学知识。教案中的内容也应该尽量培养学生的数学能力,帮助学生提高数学的推理能力和应用能力;教学内容也应该尽量培养学生的计算机能力,帮助学生掌握计算机的基本操作和应用技巧。

关 键 词：专家点评 学生生活经验 知识盲点 教学设计 应用技巧 基本操作 理解和应用 表格式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]