立足新版课程标准 加强教材深度研究 强化物理模型建构——以2023年1月浙江省高考第17题评析为例  

作　　者：江志云 王颖[2] 

机构地区：[1]台州市教育局教研室,浙江台州317700 [2]北京师范大学台州附属高级中学,浙江台州317700

出　　处：《中学物理》2023年第7期52-54,共3页

摘　　要：2023年1月是浙江省新高考第一届考试,也是第一次将17题考查的知识点用热学更换了原有的牛顿定律的应用.通过对17题的评析及试题溯源和模型建构,分析了题目如何进行热学知识的考查,并给出了相应的物理教学建议.

关 键 词：浙江省高考 热学 理想气体 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]