高校水利专业课程思政教育体系路径研究  

作　　者：张文婷[1] 

机构地区：[1]吉林交通职业技术学院交通信息学院,长春130000

出　　处：《灌溉排水学报》2023年第3期I0001-I0001,共1页Journal of Irrigation and Drainage

摘　　要：高校在培养专业人才时,要明确培养对象、培养方法和培养目标,为了更好地完成人才培养计划,进行课程思政教育体系建设和其方法路径的研究就使十分必要的,其目的主要是为了调动所有专业课程教师将专业知识教育与思想教育统一,在传授专业知识的同时培养思想,将教书和育人协同发展,有效开展课程思政体系建设和研究,结合专业特点,结合多样性的价值观念和精神文化,不断提高专业知识教育的吸引力,将水利精神融入水利专业课程思政教育,探索水利专业课程思政教育体系建设,为水利工程及相关学科课程思政建设提供新思路与方法。

关 键 词：专业知识教育 课程思政 思政教育体系 培养对象 水利专业 人才培养计划 协同发展 专业课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TV21-4[文化科学—教育学]