高职临床医学专业操作技能新形态教材的实践与思考  

作　　者：李圣琦 

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院,广西南宁市530023

出　　处：《微创医学》2023年第1期112-116,共5页Journal of Minimally Invasive Medicine

基　　金：2021年度广西卫生职业技术学院校内立项课题暨职业教育提质培优行动计划专项课题(编号:GXWJTZPY22)。

摘　　要：新形态教材作为教学改革的重要载体,是近年来职业教育改革的热点。为培养“人岗相适”的优秀基层卫生人员,满足基层快速发展对人才的需求,学校和实践医院的培养任务繁重。因此,为加强院校“双元”合作教学,本文以高职临床医学专业《临床基本技能》课程为例,分析现阶段高职临床医学新形态实训教材编写的必要性,为新形态教材在院校合作教学实践过程中的应用探索经验。

关 键 词：操作技能 新形态教材 临床医学 职业教育 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]