回顾与展望:2022年我国成人教育理论研究概况——基于对2022年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析  

Overview of the Theoretical Research on Adult Education of China in 2022——Based on Statistical Analysis of Reprinted Data of“Journal of Adult Education”of Renmin University of China in 2022

作　　者：乐传永 叶长胜 Yue Chuanyong;Ye Changsheng

机构地区：[1]台州学院 [2]台州学院教师教育学院,浙江台州318000 [3]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《中国成人教育》2023年第1期3-12,共10页China Adult Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“中国成人教育百年学术史研究”(课题批准号:BKA220038)。

摘　　要：通过对2022年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目、研究方法等方面进行统计与分析,从终身教育(学习)体系建设研究、继续教育发展研究、老年教育研究、社区教育研究、开放教育研究、国家资历框架与学习成果认证研究等维度,综述了2022年我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的年度特征。基于此,从服务全民终身学习的学习型大国研究、“多教”统筹与融通发展研究、教育数字化背景下成人教育研究、终身教育师资队伍建设研究、中国式现代化与高等继续教育发展研究等几个方面对2023年我国成人教育理论研究的基本走向进行研判与展望。

关 键 词：成人教育 理论研究 统计分析 转载量 发展趋势 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学] G353.1[文化科学—教育学]