教师心理健康素养的研究进展  

作　　者：赵艺赛 刘凌 

机构地区：[1]沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2023年第4期129-133,共5页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：田家炳基金会项目“辽宁省乡村幼儿园教育质量提升计划”的部分研究成果。

摘　　要：心理健康素养是指能够帮助人们认识、处理以及预防心理疾病的相关知识和信念。同时,提升心理健康素养也是促进心理健康的主要途径。为了了解教师心理健康素养研究状况,通过对已有文献的梳理,从结构、研究工具、现状、影响因素和干预研究几方面对教师心理健康素养进行综述,总结已有研究存在的问题和不足,进一步提出未来教师心理健康素养研究的方向。

关 键 词：教师 心理健康素养 研究进展 研究展望 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]