性别平等教育:培育完整的人  

作　　者：冯继有 

机构地区：[1]广东省中山市教育教学研究室

出　　处：《今日教育》2023年第3期22-25,共4页Education Today

摘　　要：“要全面推进性别平等教育,从教育内容与课程、教师观念与行为、学校文化与组织等方面一起发力,为女孩参与科学技术学习提供更强的动力,更大的舞台。”2022年9月22日,我应邀参加了联合国“科研中的‘她’力量”政策对话圆桌讨论,主题为“如何鼓励更多女孩参与科学学习”。结合中小学性别平等教育的实践,我谈了基础教育鼓励女孩学习科学的作为与价值。一不小心成了性别平等教育“专家”。

关 键 词：基础教育 性别平等教育 完整的人 圆桌讨论 中小学 鼓励 科学技术 观念与行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]