“双一流”建设新阶段内蒙古高校教师效能感提升路径研究  

作　　者：郑璞玉 

机构地区：[1]内蒙古财经大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2023年第1期5-10,共6页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目“内蒙古铸牢中华民族共同体意识的文化产业路径研究”(2021ZZB060);内蒙古财经大学2022年度校级教育教学改革研究课题“‘双一流’建设中教师分布式领导与学院治理能力现代化研究”(JXYB2221)。

摘　　要：“双一流”建设迈入“深入推进”新阶段,在此战略转变期,高校教师的教学能力成为影响高校“双一流”建设和人才培养质量的关键。而教师效能感是反映教师教学能力的重要指标。本文以内蒙古高校部分教师为研究对象,采用访谈法、问卷调查法和SPSS统计方法,借用国内学者俞国良、辛涛、申继亮等人编制的教师效能量表,对内蒙古高校部分教师效能感影响因素进行数据分析,并依据分析结果,提出教师效能感的提升路径。

关 键 词：“双一流”建设 教师效能感 路径 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]