高校绩效评价视野下“能者多劳”的危害、成因及破解之策  

作　　者：董飞[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院,江苏淮安223003

出　　处：《中国管理信息化》2023年第4期144-146,共3页China Management Informationization

摘　　要：随着中国教育将由高速发展转向高质量发展,高校急需肯干事、能干事、干成事的“能者”紧跟时代步伐,勇挑历史重担,推动教育事业发展。高校岗位设置呈多样化特点,但高校绩效评价方案和激励政策还不能完全跟上发展形势,围绕多元化评价的改革还不够。文章重点从高校绩效评价视角对“能者多劳”这一现象的危害、成因进行梳理分析,并从高校管理制度导向、领导管理视野拓展、岗位管理考核等3个方面提出破解“能者多劳”困境的策略,借以促成“人人都能成才、人人极尽其才”的高校优质组织文化,真正调动教职工积极性和进取心,持续培养和造就时代新人。

关 键 词：高校 绩效评价 “能者多劳” 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理] G647[经济管理—国民经济]