新混合式教学在《工程热力学》教学改革中的探索与实践  

作　　者：庞晓敏 张嘉杰[1] 郑仙荣[1] 马素霞[1] 

机构地区：[1]太原理工大学电气与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第1期71-72,共2页China Electric Power Education

基　　金：太原理工大学2021年教育教学改革创新项目(TLJ2021058);山西省2022年教育教学改革创新项目(J20220199)。

摘　　要：针对《工程热力学》课程的教学现状,将突出专业特色的新混合式教学应用到课程教学改革中。通过对不同专业教学内容的优化、教学方式的改革,实现教学内容与办学特色相统一,基础理论与科研及工程热点相结合。

关 键 词：混合式教学 专业教学内容 教学改革 突出专业特色 办学特色 《工程热力学》 教学现状 教学方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TK123-4[文化科学—教育学]