课标视阈下学科教学(历史)教育硕士专业学位论文选题研究  

A Study about the Selection of Thesis Topics of Disciplinary Teaching Master of Education (History) from Curriculum Standard Perspective

作　　者：史风春[1] Shi Fengchun

机构地区：[1]内蒙古师范大学历史文化学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第1期24-28,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古师范大学重点课题“中学历史教学设计”(jxsj202014);内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目“《义务教育历史课程标准(2022版)》与《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的衔接研究”(CXIJ52039)。

摘　　要：随着专业硕士招生规模的不断扩大,学位论文的选题成为困扰师生的一个难题,如何拓展思路、使选题新颖而有意义是一个值得探讨的问题。《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面为学科教学(历史)教育硕士专业学位论文的选题提供了诸多思路:从课程理念和目标看,可从课程定位和具体的目标要求中选题;从课程内容看,可从七个板块及其具体要求中选题;从课程实施看,可从教学建议、评价建议、资源开发与利用等不同模块的具体变化处选题。

关 键 词：学科教学(历史) 专业学位 论文选题 中学历史教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]