底气·灵气·大气--“双新”课程改革校本化实施路径的探索与思考  

作　　者：曾小敏 

机构地区：[1]上海理工大学附属储能中学

出　　处：《教育》2023年第8期10-12,15,共4页Education

摘　　要：“双新”课程改革从2019年正式启动,转眼间已经走过了三个年头。如何将“双新”课程改革的理念转化为校本化实施策略,最终落实于课堂,使学生受益,在提.升学生核心素养的同时,提升教师“双新”课程改革的行动力、执行力?

关 键 词：校本化实施 学生核心素养 课程改革 双新 执行力 探索与思考 理念转化 正式启动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]