巧用生态式艺术教育,促进幼儿心理健康发展  

作　　者：茅菁菁 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区能仁幼儿园

出　　处：《教育界》2023年第7期116-118,共3页

摘　　要：随着国家对幼儿阶段活动组织的关注,许多幼儿园都越来越重视生态式艺术教育的开展,力求通过这一方面的教育实施,确保幼儿园中各项活动的高效组织,促进幼儿的身心健康发展。文章重点分析了在幼儿心理健康发展方面实施生态式艺术教育的策略。

关 键 词：幼儿 集体活动 生态式艺术教育 心理健康 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]