基于文本再构的小学英语单元复习策略--以人教版五年级下“Unit 2 Revision for seasons”为例  

作　　者：陈艺萍 

机构地区：[1]厦门市集美区乐海小学,福建厦门361000

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第2期110-112,共3页

摘　　要：当前小学英语单元复习课存在种种问题,导致复习课上学生缺乏复习热情,复习效果较差。文章以人教版五年级下册“Unit 2 Revision for seasons”复习课为例,探讨基于文本再构的小学英语单元复习策略:基于文本再构和主题情境,确定复习目标;基于文本再构和依托话题任务,整合复习内容;基于文本再构和学习活动观,逐层推进层次化的语言活动;基于文本再构和思维导图,提高单元复习课效果。

关 键 词：文本再构 小学英语 单元复习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]