基于新高考背景下的高中语文作文教学研究  

作　　者：杨开 

机构地区：[1]云南省迪庆藏族自治州民族中学

出　　处：《传奇故事》2023年第18期105-106,共2页

摘　　要：众所周知,高中语文作文教学作为培育学生的语言运用能力和人文感悟的教学内容,对于高中学生的语言修养,以及思想深度有很好的提升作用。新的高考制度打破了唯分数论高下的高考模式,要求我们教师要从应试思维中走出来,从单一的关注分数转向关注学生的全面发展。自高考制度恢复以来,作文便一直是高考语文科目中的必考内容,并且占据较大的分值比例,学生作文的考试成绩,往往直接决定最终的高考总分数,但是很显然近几年来学生的语文作文考试情况十分不尽如人意,高考满分作文少之又少,因此在新高考背景下,能够不断地对高中语文作文教学策略做出优化至为重要。本文对新高考背景下的高中语文作文教学进行了初步分析和研究,目的是进一步提升作文教学质量。

关 键 词：高考制度 必考内容 高中语文作文教学 语文作文 新高考背景 思想深度 分值比例 语言修养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]