多主体协同视域下高校资助育人网格化模式探索研究  

作　　者：王军[1] 沈新华[2] 

机构地区：[1]扬州市职业大学土木工程学院学工办,江苏扬州225000 [2]扬州市职业大学招生就业处,江苏扬州225000

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第2期22-25,共4页University

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度学生资助专项课题“三全育人视角下高校资助育人联动机制研究”(课题号:X-b/2020/24)。

摘　　要：网格化模式在城市管理的运用中体现出了管理精细化、服务人性化、参与多元化等鲜明特征,有着高效整合众多分散资源功能,将网格化机制引入高校资助育人工作中,对优化资助育人模式,做实、做细、做精、做深高校资助育人工作,助力高校资助育人质量提升有着积极作用和意义。为此,文章认为各高校可从熟悉网格化起始考虑,围绕网格化目标,营造网格化实施环境,建立网格化推进机制和调动网格化客体的互动,编织资助育人网格化体系,推动资助育人高效与精准性。

关 键 词：资助育人 网格化 三全育人 协同 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]