“双新”视野下的通用技术单元教学策略探究--以“结构及其设计”单元为例  

作　　者：陈希[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学

出　　处：《现代教学》2023年第5期22-23,共2页Modern Teaching

摘　　要：立足于通用技术学科核心素养的培养目标,本文以“结构及其设计”单元为例,提出教学设计可以项目活动为主线,重构整合单元教学内容;课堂教学组织可以学生实践为主,教师引导为辅;可以核心素养培育为目标,设置多种评价方式;可依托多元技术手段,提高教学效率及专业能力。

关 键 词：通用技术单元 教学结构设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]