初中语文积累教学策略研究  

作　　者：张萃 

机构地区：[1]上海市青浦区毓秀学校

出　　处：《现代教学》2023年第5期41-42,共2页Modern Teaching

摘　　要：强化积累、培养语感是培养学生语文素养的重要途经。本文介绍通过构建多元、互动、具有反馈机制的言语活动,培养学生语感,实现语文学科的高效积累。

关 键 词：积累 言语活动 语感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]