善文化建设在提升学生核心素养上的实践应用  

作　　者：孙瑞臻 

机构地区：[1]广州市黄埔区华峰学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第3期18-19,共2页

摘　　要：一、善文化提出的现实背景我校地处城乡结合部,以农村人和打工人的子女为主。学生思想品德教育存在着多种多样的问题,直接影响着学校的教育、学生的前途乃至社会的进步,这些问题主要表现在以下几个方面。

关 键 词：学生核心素养 学生思想品德教育 实践应用 现实背景 城乡结合部 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]