新课标下初中生数学推理能力的培养  

作　　者：方榕彬 

机构地区：[1]深圳大学附属中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第3期138-139,共2页

摘　　要：本文重点解读了核心素养在初中阶段的表现之一的推理能力,以推理步骤的复杂度、推理结构的完善度、推理过程的准确度、推理范围的适用度、推理表现自觉度等逻辑推理能力的主要指标为依据,在《义务教育数学课程标准(2022年版)》主要教育数学思想的指导下,探索使用夯实命题基础、递增推理步骤、熟悉推理类型和拓展推理范围等策略,提升初中学生数学推理能力,也为学生其他能力的培养提供参考。

关 键 词：核心素养 新课标下 数学推理能力 逻辑推理能力 适用度 推理结构 义务教育数学课程标准 推理过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]