古诗词教学中情感体验策略的实践探究——以部编版五年级上册《古诗三首》之《示儿》为例  

作　　者：徐娇翔 

机构地区：[1]杭州江南实验学校

出　　处：《教育家》2023年第11期48-49,共2页Educator

摘　　要：古典诗词凝聚着中华文化的理念、志趣、神韵,体现着中华民族的情感传递和精神传承。一直以来,由于其文体风格与现代汉语相去甚远等因素,古诗词教学始终是语文教学的一大难点,教学模式僵化、情感体验空洞、读诗策略单一等问题让部分教师头疼不已。本文所展示的课例——《示儿》,选自部编版语文教材五年级上册第四单元《古诗三首》。

关 键 词：古诗词教学 实践探究 语文教材 语文教学 部编版 精神传承 情感传递 课例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]